ВойтиПик пластичности мозга приходится на 3—7 лет: чему в школе учить уже поздно
Что происходит в мозге ребёнка
В первые годы жизни мозг создаёт избыточное число синапсов, то есть контактов между нейронами. Затем включается «обрезка»: востребованные связи укрепляются, а лишние исчезают. Работы нейробиолога Питера Хаттенлохера показали, что плотность синапсов в коре достигает максимума в раннем детстве, а затем снижается. Гарвардский центр развивающегося ребёнка отмечает, что в первые годы формируется более миллиона нейронных связей в секунду. Поэтому дошкольный возраст называют сензитивным периодом: мозг особенно восприимчив к опыту.
Звуки, которые легче всего освоить в детстве
Психолингвист Патриция Куль установила, что в 6–8 месяцев малыши различают звуки разных языков мира. К году мозг настраивается на родную речь, а чужие фонемы воспринимаются хуже. Классический пример: взрослым японцам непросто различать английские «r» и «l». Поэтому произношение и интонации иностранного языка проще всего осваивать в дошкольные годы.
Что говорят данные о сотнях тысяч людей
В 2018 году Джошуа Хартшорн, Йошуа Тененбаум и Стивен Пинкер опубликовали исследование. В нём участвовали около 670 тысяч человек, изучавших английскую грамматику онлайн. Вывод: способность усваивать грамматику остаётся высокой примерно до 17–18 лет и лишь затем снижается. Получается, что школьный возраст для языков совсем не «поздно».
Что лучше не откладывать
Есть навыки, где ранний старт даёт заметное преимущество:
— Произношение. Чем раньше ребёнок слышит язык, тем меньше шансов на сильный акцент.
— Абсолютный слух. Его чаще встречают у тех, кто начал заниматься музыкой в раннем детстве.
— Зрение. «Ленивый глаз» лучше всего поддаётся коррекции в детстве, пока зрительная система гибка.
— Родной язык. Общение со взрослыми в первые годы закладывает основу речи.
Чему в школе учить не поздно
Чтение, математика, логика, письмо, критическое мышление, музыка и иностранные языки на разговорном уровне успешно осваиваются и в школе, и позже. Префронтальная кора отвечает за планирование и самоконтроль. По данным нейровизуализации, она созревает до середины третьего десятилетия жизни. Значит, школьные годы отлично подходят для тренировки саморегуляции и умения учиться, а подростковый мозг остаётся пластичным.
Пластичность на всю жизнь
В 2000 году группа исследователей под руководством Элеонор Магуайр обнаружила, что у лондонских таксистов, выучивших лабиринт городских улиц, задняя часть гиппокампа больше, чем у контрольной группы. Взрослый мозг тоже перестраивается под нагрузку. Он делает это медленнее и требует усилий.
