Северо-Кавказский федеральный университет стал единственным вузом в округе, получившим грантовую поддержку на создание студенческого конструкторского бюро. В 2025 году проект вошёл в число 15 победителей общероссийского конкурса в рамках программы «Приоритет 2030», рассказали в пресс-службе вуза.
Бюро функционирует в пилотном режиме при поддержке Министерства науки и высшего образования. Студенты работают над технологическими задачами от энергоэффективности беспилотных аппаратов до траекторного управления.
Индустриальными партнёрами выступают ООО «Электростройсервис», ООО «ЮА» и Федерация гонок дронов Ставропольского края. Совместно разрабатываются автономные лётные платформы, оптимизируются конструкции БПЛА и автоматизируются диспетчерские системы.
Среди проектов — видеопередатчик с низкой задержкой для беспилотников, SCADA-системы мониторинга теплосетей и два прототипа БПЛА для доставки грузов в труднодоступные районы. Особенность одной разработки в том, что аппарат с модульной архитектурой способен работать в плотной городской застройке при сниженном энергопотреблении.
Работа строится на трёхсторонней кооперации: студенты проектируют решения, преподаватели обеспечивают научное сопровождение, партнёры задают технические требования. Проводятся еженедельные совещания, мастер-классы и хакатоны.
«Перед студентами открывается уникальная возможность получить реальный инженерный опыт задолго до выпуска и значительно повысить конкурентоспособность на рынке труда», — подчеркнул доцент Филипп Самойлов.
Участники могут оформлять патенты, публиковать научные работы и получать поддержку в федеральных конкурсах «УМНИК» и «Студенческий стартап». В бюро работают семь студентов старших курсов и магистранты, также участвуют первокурсники.
Присоединиться может любой учащийся СКФУ, проявляющий интерес к инженерной деятельности. Предусмотрено участие школьников в рамках предвузовской подготовки.
В планах — расширение круга партнёров в сферах робототехники и энергетики, создание центра компетенций по беспилотным системам и внедрение образовательных траекторий на основе реальных проектов. | 
Войти
