ВойтиВ ставропольском «Кванториуме» завершились «Инженерные каникулы»
В ставропольском детском технопарке завершились «Инженерные каникулы». В течение всего лета, воспитанники «Кванториума», разделившись на команды, соревновались в конструировании Машины Голдберга. Она должна была лопнуть воздушный шарик каким-нибудь очень замысловатым, многоходовым способом.
При этом команды юных изобретателей имели на старте одинаковые наборы заготовок, приспособлений и расходного материала. С каждой неделей машины по лопанию шарика были усложнены до абсурда.
Шарики катались по желобам, толкали домино, разливали воду в сосуды, прикреплённые к механическим лифтам и т.д., так, что шарик лопался не раньше, чем через минуту после старта.
Много разных элементов было выстроено в единую цепочку механизма. В работу шёл любой придуманный маятник или рычаг, а кто-то сконструировали даже арбалет, стреляющий машинкой.
Дети из робоквантума с увлечением собирали те части, где включался электропривод, а юные IT-ишники подключали датчики и бегущие огни для Вау-эффекта. Всем хотелось произвести впечатление на зрителей и жюри.
Но, мероприятие носило соревновательный характер, и жюри оценивало не только внешний вид и эффекты, но и безотказность работы, и количество отдельных шагов внутри механизма. И победителем стала та команда, которая смогла не только сделать интересным свой механизм, но и работающим.Кроме этого воспитанники «Кванториума» в рамках «Инженерных каникул» посетили с экскурсиями Ставропольский краевой индустриальный парк «Мастер» и МУП «Водоканал» Ставрополя.
В индустриальном парке молодые люди посмотрели на современные производственные технологии и оборудование. Увидели цеха компаний по производству ветрогенераторов, упаковочных материалов, композитной арматуры и других предприятий. А на территории Водоканала воспитанники детского технопарка посетили музей предприятия, центр чистой воды, лабораторию по контролю качества и диспетчерскую насосных станций.
Большой интерес экскурсии вызвали не только у ребят, которые только начали изучать инженерные дисциплины, но и у преподавателей, имеющих производственный стаж.
